I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Biết được dấu hiệu để có công cơ học.
- Nêu được các ví dụ trong thực tế để có công cơ học và không có công cơ học.
- Phát biểu và viết được công thức tính công cơ học. Nêu được tên các đại lượng và đơn vị của các đại lượng trong công thức.
2. Về kỹ năng:
- Phân tích lực thực hiện công.
- Tính công cơ học.
3. Về thái độ:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, có ý thức xây dựng bài
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ con bò kéo xe.
- Vận động viên cử tạ.
II. Các hoạt động học – dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. tra sĩ số: 8
3. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Câu hỏi 1: Khi nhúng 1 vật trong chất lỏng thì có thể xảy ra những trường hợp nào với vật?
Câu hỏi 2: Khi nào vật nổi lên, chìm xuống, lơ lửng.
Câu hỏi 3: Yêu cầu HS giải bài tập 12.2 SBT.
4. Tổ chức hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: (2 phút)
Yêu cầu HS đọc phần mở bài SGK. GV thông báo thêm: trong thực tế, mọi công sức bỏ ra để làm 1 việc thì đều thực hiện công. Trong những công đó thì công nào là công cơ học? Qua bài học hôm nay các em sẽ trả lời được câu hỏi này.
Bài mới:
Trợ giúp của giáo GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:(10 phút) Tìm hiểu khi nào có công cơ học

Yêu cầu HS quan sát và đọc phần nhận xé trong SGK.
GV gợi ý:
- Con bò có dùng lực để kéo xe không? Xe có chuyển dời hay đứng yên?
- Lực sĩ có dùng lực để giữ quả tạ không? Quả tạ có di chuyển không?
GV thông báo:
- Hình 13.1 lực kéo của con bò thực hiện công cơ học.
- hình 13.2 người lực sĩ không thực hiện công.
Yêu cầu HS đọc và suy nghĩ trả lời C1.
Gọi khoảng 3 HS phát biểu ý kiến cá nhân. GV chuẩn lại kiến thức.
GV có thể đưa thêm ví dụ khác.
Từ câu C1, yêu cầu HS điền vào kết luận câu C2.
Đọc bài.
















Trả lời C1

HS khác nhận xét.


Chú ý lắng nghe, phân tích ví dụ.
Điền vào C2.
I . Khi nào có công cơ học:
1. Nhận xét.
C1: Khi có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời.



2. Kết luận:
- Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vào vật và làm cho vật chuyển dời.
- Công cơ học là công của lực.
- Công cơ học thường gọi tắt là công.

Hoạt động 2: Vận dụng (5 phút)

Cho HS thảo luận nhóm trong 5 phút để trả lời câu C3, C4.




GV có thể đặt câu hỏi gợi ý:
Khi nào lực thực hiện công cơ học.
Đại diện nhóm trình bày câu trả lời và giải thích câu lời.






Lực tác dụng vào vật làm cho vật dịch chuyển
 C3:
a. Có lực tác dụng F > 0
Có chuyển động s > 0
( Người có thực hiện công.
b. s = 0(Công cơ học = 0
c. Có công cơ học
d. Có công cơ học
C4:
a. Lực kéo của đầu tàu thực hiện công cơ học
b. Lực hút của Trái Đất làm quả bưởi rơi xuống đất.
c. Lực kéo của người công nhân.

Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức tính công cơ học (10 phút)

Yêu cầu HS nghiêng cứu tài liệu rút ra biểu thức tính công cơ học.
Yêu cầu HS giải thích các đại lượng có mặt trong công thức.
GV lưu ý với HS:
+ A = F.s được sử dụng khi vật chuyển dời theo phương của lực tác dụng vào vật.
+ Nếu vật chuyển dời không theo phương của lực thì công sẽ được tính bằng công thức khác.
+ Nếu vật chuyển dời theo phương vuông góc với lực thì công của lực đó bằng 0.

Nêu biểu thức tính công cơ học.

Gọi tên các đại lượng có mặt trong công thức.


Chú ý lắng nghe.


II. Công thức tính công cơ học: