MÔN HÓA HỌC CẤP THCS

A/ NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN HỌC:

1/ Về thực hiện nội dung dạy học :

Soạn giáo án đầy đủ, chi tiết nhưng bài lên lớp không nhất thiết phải tiến hành toàn bộ các phần của SGK. Giáo viên tập trung vào phần trọng tâm của bài và chú ý hướng dẫn học sinh tự học theo SGK, tránh chép nội dung SGK lên bảng.
Đơn vị khối lượng nguyên tử ngoài đvC như SGK đã ghi, có thể giới thiệu thêm đơn vị u (đvC còn được gọi là u ).
Khi tiến hành bài lên lớp, nhất thiết phải dựa vào các hoạt động, hệ thống câu hỏi( đặc biệt cần có các hoạt động dẫn dắt vào bài, chuyển phần sao cho tạo được hứng thú học tập cho học sinh ).
Môn hóa học là môn khoa học thực nghiệm, các bài lên lớp luôn gắn liền với các thí nghiệm ( dùng các thí nghiệm hóa học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh ) và luôn liên hệ với các sự vật, hiện tượng thực tế xảy ra xung quanh ta. Nên kết hợp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong từng bài lên lớp khi có điều kiện.
Tận dụng tối đa các thí nghiệm và các phương tiện hộ trợ ( máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan ….), đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin trong bài lên lớp.
2/ Về thực hành, thí nghiệm :

Cần khắc phục khó khăn để tiến hành đầy đủ các thí nghiệm trong các bài học.
Phải đảm bảo dạy đủ số tiết thực hành của từng chương và của năm học, tùy điều kiện cơ sở vật chất mà hiệu trưởng nhà trường cho phép giáo viên tiến hành lựa theo lịch sắp xếp của phòng thực hành thí nghiệm, miễn là đảm bảo số tiết và nội dung.
3/ Về kiểm tra đánh giá :

Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra định kỳ, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kỳ như trong khung phân phối chương trình. Điểm kiểm tra thực hành ( điểm hệ số 1 ), giáo viên căn cứ vào tường trình thí nghiệm một bài thực hành ( được thống nhất trong toàn tỉnh ) theo hướng dẫn, rồi thu và chấm lấy điểm thực hành.
Các bài kiểm tra 15 phút, 45 phút và cuối học kỳ có thể thực hiện kết hợp cả hai hình thức : trắc nghiệm khách quan và tự luận. Trong quá trình dạy học, giáo viên tích cực chuẩn bị cho học sinh thích ứng với hình thức thi TNPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hàng năm.












A/ KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH:

MÔN HÓA HỌC LỚP 8
Cả năm : 37 tuần (35 tuần thực học, thực hiện 70 tiết + 2 tuần dự phòng)
Học kỳ I : 19 tuần (18 tuần thực học, thực hiện 36 tiết + 1 tuần dự phòng)
Học kỳ II : 18 tuần (17 tuần thực học, thực hiện 34 tiết + 1 tuần dự phòng)


Nội dung
Số tiết


Lí thuyết
Luyện tập
Thực hành
Ôn tập
Kiểm tra

Mở đầu
01
-
-
-
-

Chương I. Chất, Nguyên tử, Phân tử
10
02
02
-
01

Chương II. Phản ứng hóa học
06
01
01
-
01

Chương III. Mol và tính toán hóa học
08
01
-
01
01

Chương IV. Oxi – Không khí
07
01
01

01

Chương V. Hiđro. Nước
08
 02
02
-
01

Chương VI. Dung dịch
06
01
01
02
01

Ôn tập học kì I và cuối năm
-
-
-
03
-

Kiểm tra
-
-
-
-
06

Tổng số : 70 tiết
46
08
07
03
06


MÔN HÓA HỌC LỚP 9

Cả năm : 37 tuần (35 tuần thực học, thực hiện 70 tiết + 2 tuần dự phòng)
Học kỳ I : 19 tuần (18 tuần thực học, thực hiện 36 tiết + 1 tuần dự phòng)
Học kỳ II : 18 tuần (17 tuần thực học, thực hiện 34 tiết + 1 tuần dự phòng)



Nội dung
Số tiết


Lí thuyết
Luyện tập
Thực hành
Ôn tập
Kiểm tra

Chương I. Các lọai hợp chất vô cơ
13
02
02
01
02

Chương II. Kim loại
07
01
01
-
-

Chương III. Phi kim